第二十三章固执各见(2/2)

身体，体质很差，行走一公里很费劲，十几步就喘大气；那些不那么专心学习的，身处学校紧张的环境，整天呆在教室里，体重超高，运动能力很困难。这还不是主要表现，更重要的是，孩子们离不开衡温环境，天气稍一降温就感冒，气温稍一提升就不适应。因此对病害的抵抗能力低下。”

校长是越听越不坐不住了，大起了嗓门：“小武，你应该是一位伟大的教育家，在我们这所普遍的中学只是个体育老师，太屈才了！”

武老师听出来了，校长虽是几句夸人的话，但比往自己的脸上吐痰，更难受，是讥刺甚至是冷嘲热讽。对着玩固不化的校长，武老师在他的面前不吐不快了：“现在，有些省份提出来，处于初中年龄段的学生，他们身体的成长发育处于最住时期，应该脱离学校封闭的教学模式，都待在家中，通过网络教程学习，尽最大的留给孩子们的成长空间，多多参加体育锻炼。”

校长觉得自己争辩不过人家，窝着的气不能就这么忍着：“你知道，那些是什么吗？”